«Αλλαγές στην Εκπαίδευση: Προβληματισμοί και διαφωνίες»

Γράφει ο Θ.Τσούχλος, Ταμίας Δ.Σ. Ο.Λ.Μ.Ε.

Χωρίς να υπάρξει διάλογος, το Υπουργείο ανακοίνωσε σημαντικές αλλαγές στο χώρο της Εκπαίδευσης σε σημαντικά θέματα όπως:

-Προγραμματισμός και Αποτίμηση Εκπαιδευτικού Έργου

-Σχολική Μονάδα
-Ομάδες Σχολείων
-Δομές Υποστήριξης
-Δημιουργικές Εργασίες
-Δραστική Μείωση μαθημάτων στις απολυτήριες εξετάσεις
Στα ανωτέρω παρατηρούμε:
Α) Με έντεχνο τρόπο εισέρχονται εξωτερικοί αξιολογητές στο έργο μας (μέλη του Σχολικού Συμβουλίου, όπως Δ.Σ. Γονέων-Κηδεμόνων, εκπρόσωποι της Τοπικής Αυτοδιοίκησης)
Β) Επιχειρείται η επιβολή νέου Σχολικού Κανονισμού, χωρίς όμως να είναι αποκλειστικό προνόμιο του κυρίαρχου Συλλόγου διδασκόντων
Γ) Οι Ομάδες Σχολείων υποκρύπτουν τον κίνδυνο οι οργανικές μας θέσεις να υπάγονται σε αυτές και όχι σε μια σχολική μονάδα. Οδηγούμαστε λοιπόν σε μια υποχρεωτική κινητικότητα.
Δ) Η συγχώνευση σε περιφερειακό επίπεδο των Δομών Υποστήριξης οδηγεί σε:
1. εξοικονόμηση προσωπικού
2. ασφυκτικό διοικητικό έλεγχο
3. ενδεχόμενο κίνδυνο μεταβίβασης αρμοδιοτήτων στην Περιφερειακή Αυτοδιοίκηση
Ε) Η επιβολή συγγραφής εργασιών θα δημιουργήσει μια επίπονη εντατικοποίηση και θα συμπιέσει περαιτέρω τους εκπαιδευτικούς
Στ) Η ξαφνική και άνευ διαλόγου μεγάλη μείωση των εξεταζομένων μαθημάτων στις απολυτήριες εξετάσεις ΓΕ.Λ- ΕΠΑ.Λ κατηγοριοποιεί αρνητικά και υποβαθμίζει τα μαθήματα, ενώ αποδομεί το υπάρχον σύστημα. Στόχος είναι η επιμήκυνση του σχολικού έτους και η πλήρης απαξία του σημερινού Λυκείου.
  
Η πολιτική ηγεσία συνεχίζει να αντιμετωπίζει ως μη ισότιμο συνομιλητή την Ο.Λ.Μ.Ε. Θεωρεί ότι οι συνεχείς μειώσεις των μισθών και αντοχών μας, οι αυξανόμενοι φόροι και η επικείμενη μείωση του αφορολόγητου έχουν κάμψει τις αντιστάσεις μας και τη δυνατότητα ουσιαστικής αντίδρασης. Λανθάνει, τα αποτελέσματα στους αιρετούς του κλάδου, στο τελευταίο Συνέδριό μας και στις εκλογές των Ε.Λ.Μ.Ε. που διεξάγονται αυτήν την εποχή είναι τα πρώτα μηνύματα. Το βέβαιο είναι πως θα ακολουθήσουν και άλλα πιο ηχηρά.
Θ.Τσούχλος, Ταμίας Δ.Σ. Ο.Λ.Μ.Ε.